韦晓

韦晓，女，云南昆明，硕士，教研室副主任。

个人荣誉

昆明市第七届社会科学优秀成果论文二等奖、云南发展研究奖、云南省第十八次哲学社会科学优秀成果奖、云南省教育科研教研优秀成果奖、云南省职工和谐家庭等。

代表成果

公开出版著作多部：出版个人专著《0-12岁儿童中英文亲子阅读探索》；主编《教师心理健康成长读本》、《云南校园面对面》、《给中小学生了解的新型冠状病毒感染的肺炎科普手册》、《新型冠状病毒肺炎防护手册》、云南省义务教育课程标准实验课本《心理健康教育》（小学1-6年级，12册）、《高中生涯探索与规划》；参编《云南省新高考改革课程实施难点研究》、《成人教育的哲学视野》、《现代中小学幼儿教师实用教学方法》、《云南省青少年心理咨询辅导读物.七彩心桥》（小学、初中版）、《为了共同的期盼—云南省中长期教育改革与发展研究》、《中学生和谐人际关系团体心理辅导实操指南》、《2013云南教育发展研究蓝皮书》、《2014云南教育发展报告》、《云南省教育科研实验学校成果汇编（一）》等著作及多套中小学教材。

公开发表论文多篇。其中云南日报1篇，云南信息报3篇，国家级期刊《中小学心理健康教育》1篇，省级刊物《云南教育》、《学园》等6篇。

主持、参与课题研究多项。主持云南省教育科学“十二五”规划2014年度单位资助课题《云南省小学心理健康课程体系建设》；参与国家社会科学基金“十一五”规划国家课题《中国云南边境民族教育向周边三国辐射的战略研究》；参与《云南省新高考改革课程实施难点研究》等。

学习寄语

余生学好元认知，推广元认知，尽最大努力将元认知的火种洒满春城。