第二代学科学习能力高效辅导技术在北京亮相

——元认知干预技术体系下的学科技术在全国范围内的普及与应用

在金洪源教授创立的元认知心理干预技术的体系下，还有一门学科学习能力诊断与高效辅导技术。它以人大脑中的知识结构及其技能化原理解释的制约学生学科智力的认知结构，使人类大脑这一黑箱子就此打开，让我们看清了知识加工与提取的全过程。至此，有效提高教学质量、快速提升学生学习成绩变得简单易行，操作性极强。

该技术自上世纪80年代创立以来，结合着中国的教育实际不断地发展和完善，元认知心理干预技术研究所学科学习能力与高效辅导研究团队近年来取得了重要的新进展。2010年10月始，元认知心理干预技术研究所常务副所长马立丽带着这一技术，开始走向全国，向全国各地的教师亲授这一技术。

2010年10月2日，马立丽副所长应黑龙江省佳木斯众博心理辅导学校邀请，为其老师进行为期5天的学科教学的实际操作培训。经过短短五天的培训，老师们对自己日常教学反思颇多，都较快地掌握了这一技术。在最后一天的模拟课中，三位老师登台，将几天来学到的技术融入教学中，为大家带来了别开生面的一课。

2011年4月29日和2011年10月14日，应中国心理网邀请，马立丽副所长两度来到北京，为来自全国各地的老师亲授这一技术。课堂上，老师们结合着自己的教学经验，联系着自己孩子的成长经历，不断与马老师所授技术产生着共鸣。他们虽然都已经连续上了7天的元认知学习行为及神经症的培训课程，但在接下来的3天课程里，每位老师都越听越兴奋。作为一名教师兼家长，他们终于明白为什么“聪明”的孩子学习成绩却不好；为什么是同一个老师讲课，全班同学的听课效果却不同；为什么学生听懂了概念、定义却不会解题……他们感叹，“原来，课是可以这样教的！自己的孩子，从小是可以这样培养的！”

 每一次培训后，老师们都会惊叹，原来教学可以变得这样高效，掌握这项技术原来这么容易。年长的妈妈们都后悔没有早一点学习此技术，否则自己的孩子可以更优秀；年轻的妈妈们都说自己真幸运，她们在关注自己教学的同时，更关注如何用这一技术让自己的孩子更成才。很多老师纷纷参加了远程辅导，希望能在研究所专业人员的指导下更好地掌握此技术。